TEORÍA DE LA ACTIVIDAD DE SEGUNDA GENERACIÓN: Esta teoría se basa en la transformación objeto / objetivo que conlleva a la integración de los elementos del sistema de actividad como se evidencia en la figura; la actividad es colectiva y sistémica las cuales evolucionan.
En esta segunda generación se amplía el triángulo en el cual entran otros elementos como la comunidad, la división del trabajo, las reglas, el análisis de interacciones y conflictos; en esta teoría juega un papel importante la participación de la persona en comunidad con unas reglas establecidas ya sean explícitas o implícitas y la repartición de responsabilidades.
(Imágen tomada de Vygotsky y la pedagogía, Harry Daniels, 2003)
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